Výlet do Londýna

My, žiaci deviateho ročníka zo ZŠ Viestova 1 sme sa vydali koncom septembra objavovať zákutia anglickej metropoly. Hneď v nedeľu po prílete sme si vyskúšali pravú anglickú klímu v podobe dažďa. Prvé dni sme navštívili časť Westminster, a to konkrétne Westminsterský most, Londýnske oko, Elizabetinu vežu známu aj ako Big Ben a najznámejšiu ulicu 10 Downing street, na ktorej sídli premiérka. Využili sme aj ojedinelú príležitosť pozrieť si Buckinghamský palác, cestou sme sa poprechádzali Hyde parkom, a taktiež sme videli aj striedanie stráži pred palácom. Neskôr naše kroky smerovali k lanovke, ktorá nás vyviezla do Kráľovského observatória, kde sme boli jednou nohou na západnej pologuli a druhou nohou na východnej pologuli. Okolo zaujímavej historickej lode Cutty Sark sme sa dostali do prístavu, kde sme nastúpili na loď. Cieľom cesty bol jedinečný most Tower Bridge, hrad Tower of London, starý prístav Catherine's Docks a doplnili sme kalórie chutným jedlom Fish and chips.

V strede týždňa sme si prezreli ulice Covent garden a  Picadilly Circus i vlakové nástupište z filmu Harry Potter. Nezabudnuteľným zážitkom bola návšteva múzea voskových figurín Madam Tussauds. Predposledný deň sme si prešli veľké Prírodovedno-historické múzeum, Múzeum vedy a obchodnú ulicu Oxford street. Výlet sme ukončili obdivovaním katedrály svätého Pavla a prešli sme sa po jedinom pešom londýnskom moste. Navštívili sme Trafalgar square, kde sme obdivovali nádherné obrazy, pouličných umelcov a živé sochy. Bol to zážitok na celý život, ktorý nás inšpiroval k ďalšiemu štúdiu jazyka i prebudil v nás cestovateľské túžby.

 

                              Simona Čerešňová, Michaela Čerešňová a Michaela Krčová

Rozvíjanie gramotnosti na vyučovaní

          8. september si svet každoročne pripomína ako Medzinárodný deň gramotnosti. Oslavuje sa na základe rozhodnutia Organizácie Spojených národov pre výchovu, vedu a kultúru UNESCO od roku 1966. Podnetom na zavedenie sviatku bol prvý svetový kongres o boji proti analfabetizmu, ktorý sa konal v roku 1965 v Teheráne. Problém gramotnosti sa neobmedzuje len na základné schopnosti čítania, písania a počítania. V dnešnej rýchlo sa rozvíjajúcej a napredujúcej spoločnosti sa od človeka, ktorý chce byť úspešný, požaduje oveľa viac.

            Len pár dní po zasadnutí do školských lavíc sa v Základnej škole Viestova uskutočnil Deň gramotnosti. Jeho cieľom bolo upriamiť pozornosť detí na nesporné výhody vzdelávania a nevyhnutnosť cieľavedomého rozvíjania nadstavbových druhov gramotností ako sú čitateľská, finančná, prírodovedná, informačná a mnohé ďalšie. Žiaci sa učili ako texty nielen čítať, ale hlavne ako im porozumieť a vybrať potrebné informácie, ako rozumne pracovať s financiami, uvedomovať si zraniteľnosť nášho životného prostredia, vyhľadávať a triediť informácie z internetu. Originálne a nápadité témy, metódy a formy prispôsobili triedni učitelia veku svojich zverencov a umožnili im tak hravou formou  rozvíjať svoje schopnosti v oblasti gramotnosti.

             Hoci obdobie bezstarostného detstva je len krátkou etapou v živote človeka, je to zároveň jedinečná príležitosť využiť ho zmysluplnou a zodpovednou prípravou  mladých ľudí na život v dospelosti.

                                                                                                                                                        

       I. Madlušková, ZŠ Viestova

Európsky deň jazykov v ZŠ Viestova

           Cieľom Európskeho dňa jazykov je podnietiť 800 miliónov Európanov zo 47 členských štátov Rady Európy, aby sa bez ohľadu na vek, v školách aj mimo nich, učili viac jazykov. S presvedčením, že jazyková rozmanitosť je nástrojom na dosiahnutie väčšieho interkultúrneho porozumenia a kľúčovým prvkom bohatého kultúrneho dedičstva nášho kontinentu, Rada Európy podporuje mnohojazyčnosť v celej Európe. Z iniciatívy Rady Európy v Štrasburgu sa Európsky deň jazykov oslavuje každoročne 26. septembra už od roku 2001.

             Hodiny prvého a druhého cudzieho jazyka sú výbornou príležitosťou oboznámiť žiakov nielen so základmi gramatiky a bohatstvom slovnej zásoby. Preto sme v posledný septembrový týždeň pripravili pre žiakov tak trochu iné vyučovacie hodiny cudzích jazykov. Zábavnou interaktívnou formou sa zoznámili s geografiou, kultúrou, tradíciami a zvyklosťami nemecky alebo anglicky hovoriacich krajín. Prostredníctvom prezentácií, hier a kvízov si rozšírili svoje poznatky o Nemecku, Rakúsku, Švajčiarsku a Veľkej Británii.

            Hoci učiť sa a vyučovať cudzie jazyky nie je vec jednoduchá, väčšina žiakov si uvedomuje, že je to zároveň vec nevyhnutná. Dúfame, že takáto forma vyučovania bola spestrením ich každodenného školského života a priniesla im nielen nové vedomosti ale aj chuť poznávať a objavovať nové krajiny aj vďaka znalosti cudzích jazykov.

                                                                                              I. Madlušková, ZŠ Viestova