Samoštúdium 2020

• • • Informácie
    • Internetové odkazy
    • 1.A
    • 1.B
    • 1.C
    • 2.A
    • 2.B
    • 2.C
    • 3.A
    • 3.B
    • 4.A
    • 4.B
    • 5.A
    • 5.B
    • 5.C
    • 6.A
    • 6.B
    • 6.C
    • 7.A
    • 7.B
    • 7.C
    • 8.A
    • 8.B
    • 8.C
    • 9.A
    • 9.B
    • EVANIELICKÉ NÁBOŽENSTVO

• • • • 2.A

      • Slovenský jazyk

        -TMS (Tvrdé a mäkké slabiky) str.28 a 29

        Dopĺňanie i, y po L je aj v prílohe.

        -TMS str. 16 a 17

        -TMS str. 20 a 21

        -TMS str. 24 a 25

        -TMS str. 30, 31 a 32

        -Výnimky po tvrdých spoluhláskach sú v prílohe.

        Netreba ich vedieť naspamäť, ale určite si ich treba stále čítať, aby sa dostali do hlavičiek.

        Uč 60/2,3, zapamätaj si, Pz str.46

        -Opakovanie spoluhlások

        Pz 47, Uč 61/2b, 3a, 4

        -V prílohe som dala aspoň pár doplňovačiek na L a tvrdé a mäkké spoluhlásky, čo je v podstate to najdôležitejšie, aby sa deti naučili pravopis.

        Pracovne_listy.pdf

        Matematika

        -PZ str. 20 až 32 (Ide o sčitovanie a odčitovanie s prechodom cez 10.)

        Na str. 20 je ukázaná vhodná metóda, ako počítať.

        Na strane 23 je ukázaná podobná metóda, ALE... šikovné deti nemajú problém aj s X spôsobmi, ale pre niektoré deti je vhodnejšie zvoliť iba 1 spôsob, a tým rátať, nie ďalšími. Taktiež na strane 24 je metóda kreslenia. Odporúčam, rátajte metódou na strane 20 všetky príklady na sčitovanie aj na strane 23 a 24. (Pokojne si ukážte na jednom príklade aj ďalšie metódy, ak chcete, ale rátajte radšej prvou.)

        To isté platí aj pri odčitovaní. Na strane 27 je vhodná metóda, ktorou odporúčam počítať. Prosím, rátajte ňou aj príklady na strane 30 a 31.

        Čítanie a písanie

        -písanie S, T (str. 12,13,14,15)

        čítanie Školienka:

        -Smelá Myška Lydka str.25

        -Zojina konferencia str.37

        -Búrka str.38

        -U nás doma, Ako sa volá vretienka? str.39

        -Školienkina záhradka, Školienkin recept na mätový čaj str.40

        Po prečítaní článku je vhodné klásť otázky na porozumenie textu deťom, prerozprávať článok deťmi, opýtať sa ich, čo sa im páčilo, čo by zmenili, aký iný nadpis by mohol mať text, či je pravda, že..., nájsť rýmy v texte, koľko veršov má báseň, ..(Každý raz si vyberte, čo sa hodí.)

        Mimočítankové čítanie:

        -Lev str.32,33

        -Poznáš zvieratká? str.34,35

        -Spievajúci strom str.36,37

        Prvouka

        PZ str. 44 a 45

        Dieťa by malo vedieť opísať cestu do školy, základné pravidlá bezpečnosti, poznať, ako správne chodiť cez priechod pre chodcov, poznať semafor.

        Lepšie alebo možno doplňujúce spracovanie učiva nájdete tu: https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/prvouka-pre-druhakov-218#flipbook/page-11

        Je to PZ prvouky z iného vydavateľstva.

        Tvorivá informatika

        AA Škola (www.aaskola.sk), trieda 2+, 15. hod.: Pátrame po počítačoch, Kukuč aj na internet

                                                                      16. hod.: Počúvame školské AA rádio, Trénujeme ovládanie zvukov, Kukuč aj na internet